利用儿童绘本加强学生讲述技能的培养

——婴幼儿托育服务与管理专业开展绘本阅读活动

10月起，在公共管理学院管理团队的发起下，婴幼儿托育服务与管理专业各班开展绘本阅读打卡活动，吸引了140余名师生的积极参与。

本次绘本阅读活动包含原文阅读、绘本讲述、绘本创作、绘本表演等多个环节。活动启动以来，各班领读员每日定时发送领读篇目，录制领读视频，在微信群内进行绘本范读，各班同学利用小程序进行每日打卡。活动还邀请了普通话测试员、我校负责语言文字工作的专业教师加入，为同学的阅读进行指导和示范。在打卡活动中，涌现出很多优秀的作品，展示出我校婴幼儿托育专业学生在阅读、朗诵、讲述故事以及表演方面的良好能力。

领读员袁满鑫讲述《花婆婆》故事

领读员唐巧讲述《睡觉去，小怪物》故事

领读员王倩讲述《蛤蟆爷爷的秘诀》故事

学生画作《猜猜我有多爱你》

学生自由创作的绘本故事《花间》

该活动的发起者是重庆市儿童工作资源中心专家、我院管理团队负责人陈迪副教授。她说，近年来儿童绘本深受托幼机构教师和幼儿的喜爱，是早期阅读教育中的独特读物。很多国内外优秀的绘本，从文学性、艺术性和思想性等方面都可谓经典佳作。婴幼儿托育专业的大学生在自身成长过程中接触儿童绘本较少，也缺乏对幼儿生活和成长的了解，通过开展形式多样的儿童绘本阅读活动，可以锻炼托育专业大学生的教学能力，提升其讲述故事的技能，启发对幼儿成长和教育的思考，绘本故事丰富的主题性也有助于培养大学生跨学科的综合能力。