打造“辅导员+班导师+专业课教师”协同育人机制 公管师生座谈助力学生专业成长

2022年04月22日

为积极打造“辅导员+班导师+专业课教师”协同育人机制,进一步了解学生学习需求,推进专业教育、学生管理等工作,促进专业发展建设,公共管理学院管理团队于4月21日在新校区实训楼手工实训室举办了婴幼儿托育、社区管理专业师生座谈会,管理团队全体专业课教师、两个专业辅导员、班导师以及各班学生代表20余人齐聚一堂、畅所欲言,分享了本学期来的学习体会与感受,对学院、专业发展建言献策。

 

 

管理团队负责人陈迪副教授向与会教师及学生代表介绍当前婴幼儿托育、社区管理专业建设规划,职业技能证书及竞赛工作安排,校企合作工作进展等,还提出了公管院积极打造的“辅导员+班导师+专业课教师”协同育人机制,助力学生专业成长。各班代表踊跃发言,就本班同学在专业学习、实训中遇到的实际情况以及今后实习就业、专升本、证书考级等的愿望等进行了交流。对于学生代表所提出的专业学习问题,任课教师们给出了详细的解决方案,各班班导师也积极与同学们分享了学习技巧和方法的建议。

 

 

陈迪老师对师生们参与座谈积极建言献策表示感谢,表示会将师生们的宝贵意见和建议作进一步的梳理,及时反馈给相关部门,并就专业教学、实习实训等方面的问题及时采取相关改进措施,以提高工作效果、融洽师生间关系,为学生们创造一个更加良好的学习生活环境。

 

作者:罗盛颖 来源:管理团队
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